Ciberteologia
Revista de Teologia & Cultura
Edição nº 27 – Ano VI – Janeiro/Fevereiro 2010 – ISSN: 1809-2888
Epistemologia e Ensino Religioso: limites e possibilidades
Carlos Odilon da Costa e Clóvis Maciel Kruger
Este artigo analisa e debate o dilema epistemológico decorrente da inclusão da disciplina Ensino Religioso no currículo das escolas públicas de Ensino Fundamental. Descreve as diversas constituições brasileiras e a relação que foram estabelecendo com tal dilema. Reflete, posteriormente, alguns pareceres do Conselho Nacional de Educação (CNE) sobre a disciplina Ensino Religioso e temas correlatos e busca compreender se é possível afirmar que o Ensino Religioso tem uma base epistemológica e sua razão de ser nas escolas.
[...]
Epistemologia e Ensino Religioso: limites e possibilidades
